Детский аутизм

Министерство здравоохранения Омской области

БУЗ ОО «КПБ им. Н. Н. Солодникова»

Детский аутизм

 

это нарушение психического развития, характеризующееся нарушением социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями

Основным проявлением является нарушение социального взаимодействия: отгороженность, отсутствие потребности в общении со сверстниками и взрослыми, отсутствие реакций на эмоции других людей, отсутствие социального использования имеющихся речевых навыков.

Данное расстройство также характеризуется повторяющимися и стереотипными: поведением, интересами и активностью, что может проявляться в выполнении различных ритуалов, моторных стереотипий, проявлении особого интереса к запаху и осязательным качествам предметов.

 

                     Зачастую наблюдаются страхи, нарушения сна и приема пищи, вспышки гнева и агрессивность, самоповреждения; дефицит творчества и фантазии в мышлении, при выполнении заданий, в организации досуга.

              В раннем детском возрасте начальные проявления могут варьировать от малозаметных до выраженных.

                 В первые месяцы после рождения отсутствуют ориентировочная реакция, «поза готовности» при взятии на руки, «комплекс оживления», отсутствует визуальный контакт. Улыбается сам себе, не отвечает на улыбку матери, отсутствует эмоциональный контакт.

                 На первом-втором году жизни не откликается на имя, не выполняет простых просьб, внимание не привлекается, не кивает головой в знак согласия, не машет рукой, прощаясь. Не может освоить детские игры «Ладушки», «Сорока-ворона» и т.п.

С возрастом   не формируются эмоциональные привязанности,  нет потребности в общении. Характерен страх нового, предпочитают неизменность обстановки, определенный порядок в повседневной жизни. Игра монотонная, в одиночку- неигровыми предметами. Речь отсутствует или малопонятная, разговаривает сам с собой, диалог отсутствует. Отмечается отставание в речевом и психическом развитии, при этом может быть повышенный интерес к буквам, цифрам, хорошая память.        

При выявлении начальных проявлений нервно-психического расстройства у ребенка- рекомендуется направить его на консультацию детского врача-психиатра!